Como parte del 12th National Symposium on Spanish as a Heritage Language 2025, se llevó a cabo el Creative Writing Contest, una iniciativa conjunta entre la UNAM Chicago y la Northwestern University que buscó reconocer el talento literario de jóvenes hispanohablantes en Estados Unidos. En total se recibieron 60 trabajos —ensayos, poemas y cuentos— escritos en español, inglés y espanglish por estudiantes de bachillerato y licenciatura que compartieron, desde sus propias vivencias, la riqueza de ser bilingües y biculturales.
El jurado, conformado por académicos de destacadas instituciones como Harvard, la Universidad de Chicago y la UNAM, destacó la profundidad emocional, técnica y temática de los textos premiados. En palabras de Julia Oliver Rajan, jurado en la categoría de ficción, “cada cuento estaba atravesado por un hilo transparente: la cultura hispana y la experiencia de ser bilingües en un país que a menudo les niega este espacio”. En los ensayos, el fenómeno migratorio, la identidad y el bilingüismo se exploraron con una madurez sorprendente: “nos hacen pensar y sentir el biculturalismo. Lo escuchamos, lo olemos, lo vemos, lo palpamos”, expresó Verónica Moraga.
Los ganadores recibieron un reconocimiento económico, una beca para estudiar en el CEPE y, lo que hoy celebramos con especial entusiasmo: la publicación de sus textos en Flores de Nieve.
Los invitamos a leer estas piezas únicas que no solo revelan talento literario, sino que también constituyen un testimonio potente y necesario del español en los Estados Unidos, como lengua viva y en transformación.
Textos ganadores:
Ficción
Muñecas de trapo, por Jeffret Ordónez González, de Oregon High School
Poesía
¿Quién soy?, por Bertha Posada Villanueva, de Pitzer College
Ensayo
¿Qué es el bilingüismo?, por Jonathon Reyes, de University of Washington, Seattle
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Estos textos se publicaron por primera vez en Flores de Nieve del Centro de Enseñanza para Exranjeros de la Universidad Autónoma de México.
Erika Erdely Ruiz. Coordinadora académica de UNAM Chicago.